在记录的同时，我注意到一件很奇怪的事情，办公室窗外总是有一个孩子在张望里面的情况，虽然他一直将目光不断转移，把自己伪装成是下课时间特意来办公室找老师问难题的学生，但我能确定，他一定是在观察我们。

“那么请问，你还知道哪些人追求过袁老师？”宋俐问道。

“这个，我想想，对了，六班那个数学老师也是向袁老师表示过爱意哦，不过真是够可惜的，直接被袁老师拒绝了，唉……已经三十多岁了都还没结婚的一个光棍，可是现在还是连邀请女人出去的能力都没有，可悲啊。”

这个男老师真的是狂妄自满得让人讨厌。

我们对那位六班的数学老师也进行了讯问，他的表现和张绍不同，他说自己的确被拒绝了，但是并没有因此排斥袁老师，相反，他很感谢袁老师。他后来在袁老师的介绍下认识了一个单身女性，现在已经和她结婚一年多了。

袁老师负责的六班在二楼转角处的第一间教室，等我们离开办公室后教学楼广播已经响起了上课音乐。

步行在走廊上让我不禁想起了当年在这里就读时的场景，和当年一模一样，根本没有变呢。

当初因为户籍原因，我不得已又回到家乡上学，那时父亲通过舅舅找到了当年这所学校的校长，托关系我也得以可以在这所学校就读高三准备高考。

不过当年这所学校发生的事情，彻底改变了我的人生。

询问过六班的数学老师后，我们来到了死者任教的班级。

六班一共有四十八名学生，其中男生二十名，女生二十八名，现在正好是11点整，六班的语文老师金玉珍正在进行文言文测试。

“真羡慕呢，我也好想回到曾经上学的时候，那时候虽然每天都在为考试发愁，但是却感到很充实。”宋俐站在窗外，眼神目不转睛地注视着写满注释和译文的黑板。

当广播开始播放午休音乐时，我和宋俐便走进了教室，开门见山地直奔主题。

“你好，请问您是金老师吧。”宋俐环顾四周，因为我们的突然出现，班级的目光一下子全部聚焦在我们身上，很显然现在这个场合不适合谈话，“金老师，麻烦来外面一下，我们有事找你商量。”

“好……”或许还没有亮出警官证，金老师看我们眼神还是有些怀疑，连收拾教科书的动作都很迟缓。

“请问你们是？”

宋俐和我一同拿出警官证亮明身份，并告诉金老师我们来此的用意：“我们正在调查一件案子，希望金老师你可以配合我们调查。”

“请问，是袁老师出事了吗？我看她今天一直没有来，学校里已经有人说袁老师出事了。”金老师问。

“这……”我看向宋俐，示意让她来回答。

宋俐心领神会点了点头，对金老师说道：“是的没错，不过希望你可以先对外不要张扬，我想你也不希望影响学生们学习吧。”

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