礼仪的培养指的是要让孩子学习礼貌、礼节和风度，懂得人情世故，会待人接物，要文质彬彬，高雅友善。

洛克认为，礼仪不良的两种表现：一种是羞怯忸怩；另一种是傲慢自大。要避免这两种情形，就应该遵守这条原则：不要轻视自己，也不要轻视别人。

父母要让孩子知道，不应该把自己想得太好，把自己的价值估计过高；也不应该因为自己具备了一些长处而别人没有就自以为具有优势；要安守本分，谦逊地接受别人给予的评价，不必急于表现。

父母也要让孩子知道，有些时候我们应该拿出行动，别人也期待我们走上前去，那时我们就要自信，无论在谁面前都应当从容地表现，不要惊慌失措，对别人要按照身份和地位的具体情况给予尊敬和保持适当的距离。

洛克曾说，有些人，尤其是孩子，常常在陌生人或长辈面前表现出一种羞怯态度，他们的神情完全失态，在慌乱中把持不住自己，什么事情也做不来，就算做了也做得不优雅，不自然。医治这种毛病的基本办法，就是通过练习，让他们养成优雅自信的习惯，必须多交朋友。

父母一定要重视对孩子的礼仪培养。礼仪的培养指的是要让孩子学习礼貌、礼节和风度，懂得人情世故，会待人接物，要文质彬彬，高雅友善。

很多人都有礼仪不周到的毛病，洛克认为，这主要是从以下几种不良品性中产生出来的：

1.天生粗暴的性情，会让一个人对别人没有一种尊重的优雅态度，也会让他不尊重别人的气质倾向和社会地位；

2.轻视别人，或者缺乏应有的敬意，会让一个人从言辞、神情或者姿态上表现出来，不管对什么人都会表示轻蔑，总会让对方感到非常不舒服；

3.非难别人，老是看别人的短处，揶揄和当面反驳对方，这和礼仪是完全相悖的；

4.刁难别人也是和礼仪背道而驰的一种过失，因为它不仅时常伴随着冲动和令人生气的言语举止，更是当我们对别人感到恼怒时，施加给对方的一种无言的责备；

随意打断别人的谈话也是没有教养的表现。孩子普遍存在着一种毛病，喜欢在别人正在说话的时候去插嘴，去打断别人说话。这种方式只会让听者感到厌烦，从而让他留下不好的印象。

为了让孩子避免礼仪不周，父母一定要时刻注意，不要让孩子受到上面不良品性的影响。

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